viernes, 10 de junio de 2011

bosquejo de planeación

Bosquejo de planeación

Enseñanzas y aprendizaje de la historia mediante el trabajo de situaciones problema


Propósitos
Identificar en fuentes algunas causas y consecuencias del Porfiriato
Temas
§  El Porfiriato
§  Estabilidad, desarrollo económico e inversión extranjera
§  Ciencia, tecnología y cultura
§  Movimientos de protesta: campesinos y obreros
Aprendizajes esperados
§  Reconoce el desarrollo económico y el papel de la inversión extranjera
§  Identificar características de la ciencia, la tecnología y la cultura de México a fines del siglo XIX y a principios del siglo XX.
§  Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales del Porfiriato.
Preguntas detonantes (Sp)
§  ¿Por qué la Revolución Mexicana?
§  ¿Qué hubiera pasado  si Porfirio Díaz no llega a la Presidencia?
§  ¿Qué hubiera pasado si no se lleva a cabo la Revolución Mexicana?
Palabras clave
§  Porfiriato, Revolución, industria, inversión extranjera, desarrollo económico, condiciones de vida.
Bibliografía
§  Google (sitios web) libros de texto, revistas, libros del rincón, diversos artículos históricos, bibliotecas.
Actividades
§  En equipos buscarán la información necesaria para poder realizar las siguientes actividades:
§  Gráficas: donde incorporen datos estadísticos de la economía, inversión extranjera, total de población, índice de mortalidad, de natalidad, de alfabetismo y desnutrición, etc.
§  Periódicos históricos: avances científicos, tecnológicos, culturales y médicos.
§  Texto narrativo de una entrevista: situación que vivía cada grupo social (campesino, obrero, miembros de la clase media, un hacendado, empresario, un miembro del gabinete y el mismo Porfirio Díaz).
Productos
§  Gráficas
§  Periódico histórico
§  Texto narrativo
Evaluación
§  Se tomarán los siguientes puntos:
§  Si el alumno reconoce el desarrollo económico y el papel de la inversión extranjera.
§  Si el alumno identifica características de la ciencia, la tecnología y la cultura de México a fines del siglo XIX y a principios del siglo XX.
§  Si el alumno describe las condiciones de vida e inconformidad de los diferentes grupos sociales del Porfiriato.


1 comentario:

Alfonso SalaZún dijo...

Me parece muy interesante este bosquejo de planeación. Creo que no le falta, prácticamente, nada. La felicito. entreprofes le va poner 100. Saludos.